Les élèves ont identifié d’une part les éléments essentiels à une bonne fiction pour enfants, mais ont également décidé de créer leurs propres histoires pour enfants.

Nos jeunes auteurs ont décidé, en tant que novices littéraires, qu’il serait plus intéressant d’intégrer des sous-entendus afin que les lecteurs puissent deviner les significations derrière des références, métaphores ou images tout au long de leurs histoires.

Afin de savoir à quel point leurs histoires sont réussies, les élèves ont invités les enseignants des CM2, M. Meehan et M. Tailamee à donner leurs critiques. Les auteurs et leurs critiques ont eu un superbe échange dans lequel ils ont tous appris beaucoup les uns des autres.