Les élections des délégués de classe ont eu lieu du 25 au 27 septembre sur le campus de Chai Wan. C’est la troisième année que l’équipe apporte un soin particulier à leur organisation, y dédiant beaucoup de temps et les scénarisant au plus proche de la réalité.

Les élections s’inscrivent dans le programme de l’Enseignement moral et civique dont voici quelques exemples:

• respecter autrui : attendre son tour, être à l’écoute, connaitre les premiers secours…
• acquérir et partager les valeurs de la République : la laïcité, le drapeau, la fête nationale, l’hymne, la déclaration des droits de l’homme, la convention des droits de l’enfant…
• construire une culture civique : respecter les différentes opinions, savoir débattre et voter, s’impliquer dans des projets citoyens…

L’élection des délégués de classe, c’est donc l’occasion de leur faire vivre une vraie élection. 

Chaque année, ils sont environ 60 candidats qui s’activent, soit 20% du campus ! Chaque candidat doit recueillir 3 signatures uniques (sur 25). Les candidats connus, la campagne électorale peut alors commencer avec la constitution des professions de foi en ayant analysé celles des élections présidentielles françaises. Celles-ci doivent inclure un slogan et sont souvent réalisées à la maison, avec l’aide des parents et des frères et sœurs, et exposées sur la place publique.

Il y a également l’élaboration du programme… Evidemment, une récré plus longue et des fontaines à chocolat à disposition sont des propositions très attractives ! Les notions de réalisable et d’utile à tous sont au fur et à mesure prises en compte… Les candidats présentent leur programme en classe, répondent aux questions des électeurs et tentent de convaincre.

C’est pour eux un excellent exercice, ils pratiquent leur capacité d’expression, d’écoute, d’argumentation et aussi leur faculté à accepter des idées qui ne sont pas les leurs ou gérer les possibles déceptions.

Et puisqu’après 3 ans de pratique les plus grands connaissent bien le système, ils ont la possibilité d’aborder des réflexions plus poussées :  sur quel critère choisir ses délégués ? Vote populaire ou vote raisonné ? Quelles sont les conséquences de mon vote ? A quel moment suis-je la parole des autres, à quel moment suis-je moi-même ? Si, par la suite, une action du candidat élu ne me plait pas, comment le lui dire ?

L’exercice permet aussi d’apprendre le vocabulaire spécifique des élections en anglais, ou d’évoquer le système britannique, la House of Lords et le Brexit. Les élèves comprennent que chaque pays est régi différemment… par exemple que si l’on insère un bulletin dans une enveloppe en France, à HK on tamponne.

Le moment de voter arrive enfin !

La véranda se transforme en un bureau de vote qui ressemble en tout point à celui qu’ils connaitront adultes. Ces drôles de « cabines d’essayage » se nomment isoloirs, les urnes sont gracieusement prêtées par le Consulat, il y a des bulletins pour chaque candidat et des bulletins blancs. Sur présentation de leur carte électorale à des assesseurs, les élèves de CM1 et CM2. On vote dans le plus grand des sérieux… et les effusions et cris à l’annonce des résultats sont bien là !

Bravo à tous les élu(e)s !

Nous tenons particulièrement à remercier David Bechemin (CE2), Aude Antomori (CM2), Philippine Campion (Anglais et CM1 et CM2 bilingue) et bien sûr Meriem Belhadj pour nous avoir renseigné et encore bravo à toute l’équipe et aux élèves !

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