Mot du chef d’établissement
Chers membres de la communauté du LFI,
Nous venons de vivre trois événements météorologiques, dont deux d’une intensité rare, qui ont entraîné des fermetures imprévues de nos campus. Comme toujours, nous faisons de la sécurité de nos élèves et des membres de notre personnel notre priorité et nous avons la chance que les dégâts sur nos campus aient été limités. J’ai reçu des marques d’appréciation pour la clarté et la promptitude de nos communications sur les fermetures. Cependant, comme mentionné dans mon message du 8 septembre, nous sommes conscients de l'impact de ces fermetures répétées sur l'apprentissage de vos enfants. Si nous entendons les arguments fondés qui considèrent ces moments de pause imprévus comme bienvenus pour les élèves, l’équivalent des “jours de neige” en Europe, nous sommes aussi sensibles aux appels à l'équilibre, et nous nous devons de proposer des alternatives afin de garantir la continuité pédagogique en cas de perturbations à venir.
Au regard des événements survenus récemment, je vous prie de bien vouloir prendre connaissance des deux informations ci-dessous :
- Modification du calendrier scolaire afin d’atténuer l’impact des récentes fermetures ;
- Protocole d’enseignement en cas de fermeture de l’ensemble de nos campus à court terme.
MODIFICATION DU CALENDRIER SCOLAIRE
En plus des fermetures imprévues liées aux conditions météorologiques, le gouvernement a récemment annoncé que le lundi 11 décembre serait férié en raison des élections de la veille. Toutes les écoles de Hong Kong seront fermées ce jour-là. Cela porte à quatre (4) le nombre total de jours de fermeture qui nous sont d’ores et déjà imposés cette année. Cela nous affecte toutes et tous, et je pense particulièrement à nos élèves du secondaire qui ne doivent pas prendre de retard dans la préparation de leurs examens.
En conséquence, nous avons choisi de prendre la mesure exceptionnelle de transformer la journée de congé scolaire initialement prévue le vendredi 29 septembre en journée traditionnelle de cours. Initialement, le 29 septembre servait de jour de congé pour les élèves et de journée entière de formation continue pour les enseignants. Nous nous devons en effet d’utiliser les variables que nous contrôlons pour atténuer les conséquences possibles des fermetures sur les progrès de nos élèves. Nous ferons preuve de créativité pour trouver des méthodes alternatives d’apporter la formation cette année à nos équipes. Nous avons modifié notre calendrier scolaire en conséquence sur notre site internet, et je vous demande de prendre bien note de ces deux changements importants.
PROTOCOLE D’ENSEIGNEMENT EN CAS DE FERMETURE À COURT TERME
Les protocoles ci-dessous s’appliquent en cas de fermetures imprévues des établissements scolaires pendant une durée courte, toutes raisons confondues. Ils couvrent toutes les classes de façon adaptée afin de prendre en compte l'autonomie relative de chaque groupe d’âge et les besoins divers de chacun. Ils offrent pour les élèves un équilibre entre les activités en ligne avec leurs enseignants et leurs camarades et les activités asynchrones et autonomes. Ces protocoles sont prêts à être mis en œuvre dès aujourd'hui.
PROTOCOLE D’ENSEIGNEMENT POUR LA MATERNELLE ET LE PRIMAIRE
Les élèves de maternelle et de primaire devront se connecter sur Google Meet aux horaires indiqués ci-dessous afin que leur enseignant puisse s’assurer de leur bien-être et de leur bonne compréhension des activités proposées. Les connexions sur Google Meet ainsi que les activités proposées par les enseignants sont facultatives pour les élèves. En effet, nous anticipons que certaines familles puissent avoir des difficultés de connexion en cas de fermeture pour des mauvaises conditions météorologiques.
| GS/Y1 – Y2/CP | Y3/CE1 – Y4/CE2 | Y5/CM1 – Y6/CM2 | |
|---|---|---|---|
| Connexions Google Meet | 10h00 | 10h30 | 11h00 |
- Les activités seront mises à disposition par les enseignants sur les plateformes de communication propres à chaque niveau avant 10h. Les professeurs informeront les parents par le biais de lettres d’information envoyées via email (filière française) ou Google classroom (filière internationale).
- Les élèves de CE2/Y4 à CM2/Y6 sont tenus de se connecter à la plateforme indiquée afin d’accéder aux supports proposés.
- Les élèves de PS/MS, RC/MS, GS/Y1, CP/Y2 et CE1/Y3 auront besoin de l'aide d'un adulte pour accéder aux supports adaptés à leur âge.
- Des activités de lecture et d’apprentissage adaptées seront proposées aux PS/MS, RC/MS.
- Lors des journées de fermeture des établissements scolaires imposées par le gouvernement, les enseignements dispensés porteront sur les langues, les mathématiques, et autres matières qui s’inscrivent dans le cadre du programme IEYC et IPC pour les élèves de la filière internationale.
- Voici les instructions qui ont été transmises aux enseignants afin de garantir une approche cohérente :
- Utiliser les plateformes communes comme Google Classroom (pour les deux filières), SeeSaw (filière française), mémo famille (filière française), Active Learn (filière internationale), MyMaths (filière internationale).
- Travailler en collaboration avec les enseignants du même niveau afin de garantir la cohérence et l’homogénéité des activités.
- Proposer des activités indépendantes ou qui ne seraient pas nécessaires à la poursuite du chapitre afin de ne pas pénaliser les élèves qui ne pourraient pas se connecter aux plateformes.
PROTOCOLE D’ENSEIGNEMENT POUR LE SECONDAIRE
- Pour chaque heure de cours, suivant l’emploi du temps de la journée, les enseignants postent sur Pronote (Filière française) ou Google Classroom (filière internationale) du travail à faire en autonomie.
- Les élèves doivent se connecter aux plateformes suivant leur emploi du temps dans la mesure du possible au regard des conditions de sécurité et de connexion internet.
- Les instructions suivantes sont données aux enseignants pour garantir la cohérence de l'approche:
- Ce travail ne doit pas être essentiel au cours prochain pour ne pas pénaliser les élèves empêchés de se connecter aux plateformes.
- Pour les élèves de 6ème et Y7, les enseignants en capacité de se connecter en visio avec leurs classes, mettront en place des liens sur Pronote et Google Classroom pour prendre contact en début d’heure pour 10 minutes maximum avec tous les élèves en capacité de se connecter pour s’assurer de la bonne compréhension des consignes du travail donné.
- Pour les autres niveaux, les enseignants en capacité de se connecter en visio avec leurs classes, mettront en place des liens sur Pronote et Google Classroom pour prendre contact en début d’heure pour 10 minutes maximum avec les élèves qui le souhaitent pour s’assurer de la bonne compréhension des consignes du travail donné.
- Les enseignants restent disponibles par email si les conditions de sécurité et d'accès internet sont réunies pour échanger avec les élèves en cas de besoin.
Informations complémentaires
La sécurité de nos élèves, de nos enseignants et des membres de notre personnel est notre priorité absolue. Nous comprenons que certains élèves et membres du personnel ne puissent ponctuellement pas être en mesure de répondre aux attentes énoncées ci-dessus et nous nous engageons à ce que cela ne leur porte pas préjudice. De plus, ces protocoles ne sont pas applicables lors des jours fériés officiels, ce en accord avec les exigences du gouvernement.
Je suis confiant dans la contribution de ces mesures à la continuité de l'apprentissage pour nos élèves. Je vous remercie, comme toujours, pour le soutien que vous témoignez envers notre établissement.
Bien chaleureusement,
