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Year 3 – IPC Chocotopia

Les deux classes de Year 3 ont eu leur Exit point pour Chocotopia vendredi 16 novembre. Pendant les séances de ces 8 dernières semaines, les élèves ont appris tout ce qui existe autour du chocolat et ont présenté leurs trouvailles (ainsi que leur chocolat maison !) aux autres classes, parents et équipes. C’était délicieux !

Year 4 – IPC Nature of Life

Lundi 12 novembre les Year 4 ont eu leur exit point sur la nature de la vie. Les élèves se sont délectés d’expliquer à leurs parents leur connaissance et compréhension sur cette unité. Les parents ont eu l’opportunité de tester leurs compétences en classification grâce aux questions que les élèves avaient établies pour identifier les membres de la classe. En liaison avec les cours de français, les élèves ont construit un questionnaire en ligne pour vérifier s’ils connaissaient le nom des animaux en français.

Year 1 – IPC Who am I

Le matin du jeudi 8 novembre les portes de « Me Museum » des Year 1 se sont ouvertes. Les parents étaient invités dans les classes de Year 1 pour découvrir les objets choisis par les élèves comme symbole de ce qu’ils sont : leurs familles, leurs passions et leurs intérêts.

Les parents ont eu la chance de regarder l’autobiographie de leur enfant dans le livre de l’IPC qui comprenait des informations sur les familles des élèves, leur groupe d’appartenance, des fichiers de faits fascinants et bien plus. L’équipe des Year 1 a ensuite rejoint les élèves et inclut leurs propres objets de cet exit point.

Reception – IEYC Imagine That

Cette semaine nous avons reçu une vidéo importante d’un artiste nous demandant de l’aide ! Il nous a demandé de créer différentes pièces d’art pour une exposition et nous a envoyé un livre pour nous donner des idées de ce qu’il voulait voir. Les élèves ont accepté de l’aider et nous avons passé une superbe journée à essayer de nombreux jeux requérant leurs compétences en art.

Year 2 – IPC Super Humans

Les Year 2 ont eu leur premier exit point ! Les élèves ont vraiment aimé montrer à leurs parents les compétences qu’ils ont développées autour du thème « Super Humans ». Nous espérons que tous les parents ont apprécié venir à l’école pour cette séance amusante.

Reception – IEYC This is me

Les élèves de Reception ont eu une leçon sur les maisons autour du monde. Ils ont discuté de ce qui rend une maison différente d’une autre. Une partie de la leçon incluait une galerie de photo que les élèves ont beaucoup appréciée. Certains d’entre eux ont même dessiné leur propre maison pour ajouter à la galerie. Des élèves de tout le campus sont venus visiter l’exposition.

Reception – IEYC This is me

Qui a besoin d’un pinceau quand on a son corps ? Dans le cadre de l’apprentissage « This is me », les élèves de Reception ont exploré l’art malpropre en utilisant leurs pieds ! Les élèves ont passé un bon moment en marchant dans la peinture tout en créant une œuvre d’art. Ils ont montré une belle indépendance en retirant leurs chaussures et chaussettes eux-mêmes et en se lavant les pieds après !

Year 1 – IPC This is me

En Year 1 à TKO, nous avons exploré nos maisons et nos lieux de vie à travers le monde. Nous avons commencé avec le point d’entrée « This is me » pour parler de ce que nous aimons et à quoi ressemblent nos maisons. Nous avons marché à travers le campus pour rechercher les similarités et différences avec notre propre maison. Nous avons eu de nombreuses opportunités pour construire et dessiner la maison de nos rêves, à l’école.

Year 2 – IPC The Human Body

A TKO, les Year 2 ont appris tout ce qui a attrait au corps humain et tous les supers trucs que l’on peut faire avec notre corps ! Nous avons exploré toutes les manières pour garder notre corps en bonne santé dont : voir le docteur et le dentiste, manger de la nourriture saine et participer aux cours de gym régulièrement.

Year 5 – IPC Investigators

En Year 5, nous sommes devenus des enquêteurs scientifiques. Au début de la session, un crime a été commis et des enseignants ont été surpris avec un comportement suspect.    

La « police » nous a demandé de mener un certain nombre de tests afin d’attraper les criminels comme la chromatographie, un test d’acidité et un test d’isolation.

Year 2 – IPC Water World

Notre sortie près d’un habitat d’eau douce a été un énorme succès ! Armés de filets et de loupes, les enfants ont pataugé dans la rivière et ont pris des échantillons d’eau des cascades. Nous avons repéré de nombreuses créatures aquatiques comme des têtards, des crevettes, des insectes aquatiques, des crabes et de petits poissons-chats.

Les élèves ont aimé découvrir les êtres vivants dans le lit de la rivière, et nous avons également comparé la clarté de l’eau trouvée dans différentes zones. Nous poursuivrons cette sortie en classe les prochains jours dans notre unité Water World, et nous continuerons à en apprendre davantage sur l’eau. Un grand merci à Chris et Emma de Backyard Roots pour avoir partagé leur savoir avec nous.

Reception – IEYC This is me

Les élèves de Reception sont venus à l’école en portant leurs vêtements préférés pour l’activité de début de session. Chaque enfant a descendu l’allée et a pris la pose afin que tout le monde puisse admirer sa tenue. Nous avons appris que chacun est unique à sa façon ! Parfois on aime des choses similaires et parfois on aime des choses différentes, et c’est tout à fait normal !

Year 1 – IPC Who am I?

Quand on apprend à se connaitre et à connaitre les autres, nous sommes capables de célébrer les différences tout en voyant ce qu’on a en commun. Nous sommes tous des individus, mais ensemble nous composons une communauté plus large – que chacun devrait soutenir et respecter.

Le point d’entrée de notre unité « Who Am I » pour les Year 1 a démarré par un exercice demandant aux élèves d’explorer leurs propres vies. Ils ont commencé par rassembler les éléments pour une autobiographie incluant une fiche factuelle et des informations sur les différents groupes auxquels appartient chaque enfant.

Les autres activités nous permettront de découvrir ce qui nous rend heureux ou en colère. En art, les élèves vont créer des autoportraits and prendre des photos. En sport, ils vont découvrir comment rester en forme. En sciences, les élèves vont apprendre en quoi ils sont semblables et différents des autres, et ils vont découvrir comment fonctionnent nos cœurs.

Year 2 – IPC Water World

Les Year 2 ont démarré leur unité Water World ! Nous savons que l’eau est essentielle à tous les êtres vivants – sans eau il n’y aurait pas de vie sur Terre. Nous utilisons l’eau tous les jours. Nous dépendons de l’eau pour rester propre et en bonne santé, exactement comme les plantes et les animaux avec qui nous partageons le monde. Tout le monde n’a pas accès à l’eau potable mais nous pouvons aider à changer cela, parce que l’eau est pour tout le monde. Les prochaines semaines nous creuserons ce sujet vital avec des investigations poussés en sciences et géographie, et nous examinerons le sujet d’un point de vue international.

Year 2 – IPC Brainwave

Les Year 2 ont appris sur l’apprentissage ! Les élèves ont examiné et disséqué des cerveaux (en jelée) en conclusion de cette incroyable unité « Brainwave ».

Quand on connait le fonctionnement du cerveau, on peut devenir de meilleurs élèves.